富士市の塾として自分から学習する力を身に付け結果に繋げる基礎を作る

10人の生徒・児童がいればそれぞれの学力があります。勉強が得意な子は予習7割＋復習3割が良いでしょう。
勉強が、得意でも、苦手でもない子は、予習4割＋復習6割が良いでしょう。勉強が苦手な子は復習10割がいいと思います。
また、単元にも得意な単元、苦手な単元をみながら学習を進めていきます。
また、その日の意欲も日々微妙に違います。
ＯＫ学習塾では、最初に簡単な学習から始めます。簡単な計算問題、漢字、都道府県名、イオン式etc.まずは、頭の準備体操。
次に、１番得意な教科から→２番目１番苦手な教科。子供たちの多くは、ほっておくと苦手な教科に取り組みません。必ず、苦手な教科は得意な教科で挟みます。これをサンドイッチ学習といいます。
３番目は、２番目に得意な教科。４番目は２番目に苦手な教科。５番目は、残りの教科を学習します。これは自宅でも同じです。　

その子の性格も学習方法に影響を与えています。大きく分けて「保全型」と「拡散型」
「保全型」の子は、基本的にはきっちりやりたいタイプです。
簡単な見分け方→何冊も同時に本を読みたくない、１冊終わったら次の１冊。日本人の６割以上が「保全型」です。
従来の学校教育は、「保全型」に合わせた学習体系です。
Ⅰ日ごとのノルマをしっかり与え、取り組ませることが有効とされたいます。

「拡散型」
興味関心が移ってしまうタイプです。同じ事を繰り返すことが苦手です。
Ⅰ日ごとのノルマを課すことには不向きです。
五日間のなかでノルマを決め、５日間の中で調整して学習していく事が向いているタイプです
簡単な見分け方→何冊も同時に本を読めるタイプです。

このようなことも考慮しながら、子供たちの表情、態度、雰囲気をみながら学習を日々展開しています
個別指導も子供たちの学習理解度・進度を見ながら随時行っています。