ペンを動かそう!【富士市 塾 オンライン学習】

query_builder 2024/02/14
小学生中学生新中学1年生 準備講座高校生
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勉強が苦手な子の共通点

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今日から2月テストの学校が多い。

自己ベストを目指して

頑張ってほしい!

テストの受け方としては

よーいどん!

で始めてはいけない

一呼吸おいてから

名前を書く。

そして、できる問題から取り組む。

これがなかなか難しい。

多くの子が

①→②→③・・・

とやってしまう。

できる問題が

①→②→③・・・

ならいい。

目標点50点/100点満点

ならなおさら

できる問題に時間を使うべき。

ところが

勉強が苦手な子に限って

時間配分ができない。

自分の実力を把握していない、というか

何点目指して、テスト受けているのですか?

と聞きたくなる。

例えば

数学が1番わかりやすい。

数学のテスト

最終問題が1番難解なことが多い。

この問題にチャレンジする子がいる。

君の目標点50点/100点満点

だよね?

その問題できたら

80点は楽勝でしょう!

とツッコミを入れたくなる。

その子曰く

できるかもしれないから・・・

イヤイヤ

できることは99%ないから

見直しをするとか、

書き間違えはないかとか

この問題なら解けそう!という問題に再チャレンジとか

etc

塾の先生の言う事や

学校の先生の言う事を

しっかり聞いて、実行できていたら

平均点は、とれていると思う。

ところが

そこに何の根拠があるのか

オリジナル学習を取り入れてくる。

それがそもそもの間違い。

成績アップの近道は

勉強ができる人、できた人のやり方を真似することから

そのやり方が合う、合わないがあるが、勉強が苦手な子のやり方は

勉強時間が少ない。

無駄なことが多い。

ペンが動かない

etc.

まずはペンを動かそう!

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